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Inclus 2 outils indispensables :
Cahier 2 - Impôts 2026. Vous faciliter la vie !
Cahier 3 - Le numérique dans l’accueil
SOMMAIRE
4-5 Les assmat font l’actu
Des assistantes maternelles aux 4 coins de l’Hexagone
6-7 Actualité professionnelle
Savoir pro
8-11 Vous et votre métier
Au cœur de la Mam, une aventure collective au service des familles
Christine Dain
14-15 RPE
Parents, assistantes maternelles, enfants : le RPE au coeur du vivre ensemble
Camille Laloux-Guilbert
16-18 L’attachement
L’attachement, c’est la base de la relation et de l’exploration !
Marie Michalak
20-22 Le sommeil
Accompagner le sommeil : pratiques et leviers
Julie Fernandez
23-25 Sélection du libraire
26-27 Jouer
Puzzle et encastrement, une combinaison gagnante
Fabienne Agnès Levine
28-29 Accueil
Horaires, retards : comment remettre du cadre sans contrôler ?
30-31 Objet transitionnel
Doudou, smartphone… et si nous avions tous besoin d’un objet transitionnel ?
Véronique Bois
32 Imitation
L’apprentissage par l’imitation
Camille François et Sandrine Gravejat
33 Émotions
L’adulte face aux émotions du jeune enfant
Margaux Deboulle
Savoir-faire
34-35 Sortie
L’éveil à la nature. Favoriser l’expérience sensorielle
Chrystelle Caron
Cahier 2 Impôts 2026. Vous faciliter la vie !
Par Kathy Letourneur, juriste et formatrice juridique
3 à 16
Des encadrés
- À retenir en bref
- Déclaration : mode d’emploi
- Les trois options pour la déclaration des revenus
7 à 13
- I) Quels calculs pour la déclaration ?
- A) Le revenu imposable
1) Où trouver le salaire net imposable ?
La question du salaire de décembre
2) Quelles sont les indemnités à ajouter ?
- a) L’évaluation forfaitaire pour les repas apportés par le parent
- b) L’indemnité kilométrique
3) Qu’en est-il des heures complémentaires/ supplémentaires ?
- B) L’abattement
1) L’assistante maternelle doit-elle calculer son abattement ?
2) L’abattement n’est applicable que pour les jours où l’enfant est accueilli
3) Quel est le calcul ?
- • Journée d’accueil de 8 heures ou plus
- • Journée d’accueil de moins de 8 heures
4) Les taux majorés
14 à 17
- II) Comment déclarer les revenus ?
- A) Quelles informations renseigner sur les revenus concernant l’accueil ?
1) Les revenus liés à l’accueil des enfants
2) Les revenus liés aux heures complémentaires/ supplémentaires
- B) Quelles informations sur les revenus autres ?
1) Les revenus de remplacement
2) Les autres allocations
3) Quels revenus ne sont pas à déclarer ?
- C) Comment déclarer l’abattement ?
- D) D’autres déductions sont-elles applicables ?
18 à 24
III) Comment payer l’impôt ?
- A) Quel est le montant de l’impôt à payer
1) Quel est le taux d’imposition ?
2) Qu’est-ce que la décote ?
3) Quelles diminutions d’impôts ?
- a) Les réductions d’impôts
- b) Les crédits d’impôts
- B) Quel est le taux de prélèvement ?
1) Comment le taux de prélèvement est-il déterminé ?
2) Sur quels revenus s’applique-t-il ?
3) Comment l’impôt est-il prélevé sur les salaires de l’assistante maternelle ?
4) Peut-on modifier le taux de prélèvement affiché en fin de déclaration ?
- a) Le taux individualisé
- b) Comment modifier le taux en pratique ?
5) Faut-il modifier le taux en cas de changement de situation en cours d’année ?
- C) La régularisation de l’impôt
- D) La vérification de la retenue à la source
Que faire en cas de contrôle fiscal ?
25 à 31
Des tableaux pour vous aider à calculer et à garder une trace de vos calculs
Cahier 3 Le numérique dans l’accueil
4-6 Communiquer
Communication et outils numériques : trouver le juste équilibre
Soraya Tlili
7-9 Chroniques du futur
Assistante maternelle 2.0. Un avenir surbranché
Arnaud Zannier
10-11 Bien utiliser les réseaux sociaux
Réseaux sociaux et assistantes maternelles : entre opportunités et vigilance
Sandrine Botelho
12-15 Droit à l’image
Partager sans exposer. Le droit à l’image des enfants
Soraya Tlil
17 Droit à l’image
Les Enfants sont rois : une tragédie de la transparence ?
Soraya Tlil
17 Les chiffres
Enfants surexposés !
18-19 Intelligence artificielle
L’intelligence artificielle à l’assaut des peluches
Fabienne Agnès Levine
20-23 Les écrans
Les écrans : des bonbons pour notre esprit ?
Alexandre Fauvellière
24-26 C(yb)ertitudes & éducation
Enfants et écrans : la parentalité à l’épreuve !
Corinne Roehrig
27-29 Neurosciences
Quel impact sur le cerveau des enfants ?
Magalie Tronc
30-31 Les 4 « pas »
Les 4 « pas » pour accompagner les familles
